《表3 第三阶段行动研究详细方案》

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《提升学生警务英语口语表达能力的行动研究——以山东警察学院为例》

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在提高口语表达的流利性方面，教师一方面鼓励学生模仿原版录音；另一方面采用Maurice4/3/2口语训练技巧（1983）。[4]该设计是旨在提高语言表达流利性的一种行之有效的课堂教学活动，采用小组合作学习，speaker把同一警务英语语篇分三次讲述给三位不同的listener，第一遍讲4分钟，第二遍3分钟，第三遍2分钟，然后speaker和listener角色互换，重复同样的过程。在这一活动中，listener角色不断互换，同时重复三次语篇讲述，用时一次比一次短，speaker对语篇越来越熟悉，从而提高其讲述速度和流利程度。