《表2:行动方案实施进度表》

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《《国标》背景下英语专业学生思维品质培养研究》

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整个教学行动研究分两个学期。第一学期通过美文背诵和赏析、新闻报道、课文解读和讨论等课堂活动，重点训练学生记忆、理解、独立思考及从不同视角解读文本和阐述个人观点的能力。侧重训练布卢姆分层认知理论中的较低层次认知技能:记忆、理解、运用。第二学期在第一学期基础上反思、总结，调整、改进，通过每周听力训练、新闻报道、课文解读和讨论、英语专业四级写作、外刊评论、书评等活动，注重批判性阅读和分析、评价、自我反思，侧重训练布卢姆分层认知理论中的较高层次认知技能:分析、评价、创造。具体实施见表2: