《表2 后测成绩数据对比：基于SPOC双线混融教学促进深度学习的行动研究》

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《基于SPOC双线混融教学促进深度学习的行动研究》

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经过一学期翻译教学后，研究分别对SPOC混合式教学的实验班和采取传统教学模式的对照班进行了研究后测，题型为简答题和操作题，包括两篇英汉互译和两道记忆库、术语库的制作。结果显示，实验班的平均成绩为84.47，而对照班的平均成绩为75.73，p=0.00（见表2）。对照班标准差为24.86，实验班的标准差则为4.78，表明两个班在实验后翻译成绩差距明显，尤其实验班的学生成绩比对照班更加分布均匀，差距较小，由此可以证明，SPOC线上线下双向融合模式有助于提高学生的翻译能力，实现教学信息内容的有效传递。