《表1 成绩对比表：学习小组和SPOC平台在工程结构课程教学改革中的应用》

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《学习小组和SPOC平台在工程结构课程教学改革中的应用》

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2016年在课程教学中A班采用本文教学方法，B班采用传统教学方法。C班为2015年作者采用传统教学方法的教学班次。成绩对比如表1所示（90分以上为优秀，80分—90分为良好，70分—80分为中等）。从表1可以看出实验班平均成绩、优秀率都是最高的，中等率是最低的。