《表1 前测成绩数据对比：基于SPOC双线混融教学促进深度学习的行动研究》

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《基于SPOC双线混融教学促进深度学习的行动研究》

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为确保实验数据和结果的科学性、客观性和可信度，实验前分别对这两个班进行了一次翻译水平测验，题型与往年翻译水平考试三级笔译（CATTI-3）相同，由100道客观题和2篇英汉互译组成，难度适中，测试时间参考CATTI。测试结果显示，实验班的平均成绩为70.13，而对照班的平均成绩为71.73。通过IBM SPSS 22.0版，研究者分别对这两个班的考试成绩的标准差进行计算，并进行独立样本的T检验，结果显示，两组学生的平均成绩无显著差异，p=0.486>0.05（见表1），两个班在实验前的英语综合水平和翻译能力不分伯仲。