《表5 闭路试验结果:英语说明文读后续写中连贯性协同效应研究》
然后再分别对比两次实验中A、B班续文潜语义的3个变量。独立样本T检验结果表明,实验1中,B班正序版续文的这3个变量虽偏高未呈现显著性差异;实验2中,A班正序版续文的这3个变量多呈显著差异,且正序版续文表现更好(见表7)。这说明实验1中,正序版续文的句子语义相似度与乱序版续文相当;实验2中,正序版续文的句子语义相似度高于乱序版续文。总的来说,正序版续文的语义相似度高于乱序版续文。
图表编号 | XD00186621600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 彭惠玲 |
绘制单位 | 桂林理工大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |