《表6 本文归纳总结：英语说明文读后续写中连贯性协同效应研究》

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《英语说明文读后续写中连贯性协同效应研究》

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然后再分别对比两次实验中A、B班续文潜语义的3个变量。独立样本T检验结果表明，实验1中，B班正序版续文的这3个变量虽偏高未呈现显著性差异；实验2中，A班正序版续文的这3个变量多呈显著差异，且正序版续文表现更好（见表7）。这说明实验1中，正序版续文的句子语义相似度与乱序版续文相当；实验2中，正序版续文的句子语义相似度高于乱序版续文。总的来说，正序版续文的语义相似度高于乱序版续文。