《表一2 0 1 6～2020年浙江省高考英语读后续写总体分析》

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《高中英语读后续写教学改进策略探析——基于高考英语浙江卷读后续写试题的分析》

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分析上表可知，六次高考英语试题均以记叙文为主，基于人与自然、人与自我两大主题展开叙述。其中，有四篇写作是围绕家庭成员及其故事展开叙述的，这种设计符合学生的认知特征与学习阶段的水平要求。此外，六篇文章所给的提示词语涵盖名词、动词、形容词等，能很好地突出文章的主要事件及人物的心理变化等，这为续写提供了线索。六篇文章中续写部分所给的首句，多为短句且易于读懂，这为学生把握前后文的线索提供了条件。和其他类型的写作任务一样，读后续写的过程注重激发学生的写作热情，培养学生的写作目的意识、读者群意识以及写作方向意识，鼓励学生进行合作交流。