《表1.：主位推进在高中英语读后续写教学中的运用》

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《主位推进在高中英语读后续写教学中的运用》

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我们通过上述示例不难发现，在记叙文中，延续型推进模式使用较多，这种推进模式符合推动故事情节发展的语篇目的；述位一致型推进模式也较多，这种推进模式可以对事实或动作等起到充分的强调说明作用，例如“这个年轻人买了新床”这一事实，T1是买床的原因，T2则是买床的实际背景（人生第一次），两个主位服务于同一个述位，使得述位的内容非常充实；主位同一型推进模式也占了一定比例（如T4与T7、T8与T10），这种发展模式是围绕一个话题展开。记叙文中的句子往往是以人物、时间或地点作为起点，所以会较多地使用主位同一型推进模式（朱永生，1995）。可见，述位一致型、主位同一型与延续型这三种主位推进模式都适合记叙文这种文体。