《表6:连贯性指标的测定结果》
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《基于单元话题的微写作对高中学生英语写作能力的影响研究——以翻译训练手段为例》
从表6可以看出，学生第二次作文中在段间连接词数（P值为0.0050）和句间连接词数（P值为0.0000）上与第一次作文相比都有显著差异。
| 图表编号 | XD0045434200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.03.10 |
| 作者 | "刘丽!236000,安徽阜阳" |
| 绘制单位 | 安徽省阜阳市第七高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
