《表1 思维导图评分表：基于思维导图的任务驱动式深度学习——以《金属和金属材料》复习课为例》

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《基于思维导图的任务驱动式深度学习——以《金属和金属材料》复习课为例》

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最后老师提问总结，金属的活动性不一样，从本质角度如何解释？同学们利用结构决定性质的思维，很快想到不同金属由不同原子构成，而不同元素的原子的化学性质由最外层电子数决定，从而导致金属活动性表现出差异性。