《表1：传统课堂与基于思维导图的课堂评价实施比对表》

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《基于思维导图的阅读教学实践研究》

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评价法实现了教师与学生的良性互动，是教学效果的有效反馈。在评价中，教师反思教学行为，学生总结学习收获。基于思维导图的阅读教学评价主要包括教师自评、师生互评、学生自评。与传统阅读教学课堂相比，基于思维导图的阅读课堂有以下优势，如表1所示。