《表3 课堂对话：有效预设对培养学生计算思维能力的实践研究——以初中信息技术学科为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《有效预设对培养学生计算思维能力的实践研究——以初中信息技术学科为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以存储器为例来对有效预设作出说明。有效预设是从三种不同储存介质的参数比较开始，给出三种介质对比的参数，学生自主探究后通过提问方式考察学生计算思维的“评估”能力。课堂对话如表3所示。