《表4 批改意见表：新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以“基于地理学科核心素养的等级考答题策略分析”一课的教学设计为例》

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《新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以“基于地理学科核心素养的等级考答题策略分析”一课的教学设计为例》

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(2）【项目我拟】：邀请三位同学上台进行角色扮演，一位扮演海南省某市（县）招商引资的负责人，另外两位同学分别扮演有意来该市（县）投资的商人甲和乙，就各自的项目特色和优势作介绍，最终由负责人做出决策并陈述选择的理由（见图5）。