《表3：专业阅读与深度思考：理解历史课程的重要路径——以《甲午中日战争》一课的教学研究为例》

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《专业阅读与深度思考：理解历史课程的重要路径——以《甲午中日战争》一课的教学研究为例》

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水本无华，相荡乃生涟漪。史实本无声，激活会说话。通过这些文献资料、数据表格等多样化的历史材料，既增添了学术味道，有效促进了学生的深度思考，又切实培养了学生的学科能力与核心素养。课后，笔者向学生推荐了戚其章的《甲午战争史》《甲午战争新讲》，陈悦的《沉没的甲午》《碧血千秋:北洋海军甲午战史》，姜鸣的《龙旗飘扬的舰队》，王家俭的《李鸿章与北洋舰队》等书籍，以满足部分学生进一步探究的欲望。历史学科博大精深，历史课程内容丰富多彩。笔者随着教龄的增加，越来越觉得自己知识浅薄。在教学中，我们要真正实现历史学科“立德树人”的教育功能，专业阅读与深度思考是必经之路。