《表1：采访问卷：指向培养学生科学思维素养的社会实践案例分析——以考察探究《西华门十字交通信号灯的设置及其对交通的影响》为例》

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《指向培养学生科学思维素养的社会实践案例分析——以考察探究《西华门十字交通信号灯的设置及其对交通的影响》为例》

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测量结果显示，东西方向和南北方向的街道宽度相差不大，两个方向的人群过马路的速度几乎相等，可以确定东西方向行人闯红灯的原因与绿灯设置时间有关。虽然学生采用的实验方法比较简单，研究成果难以解决实际问题，但重要的是学生在亲历推理、论证的过程中形成了科学的思维能力，促进了学生物理核心素养的发展。