《表2 因素水平梯度表：融合STEM理念培养学生的科学探究能力——以“正交试验法探究泡菜最佳酸度”为例》

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《融合STEM理念培养学生的科学探究能力——以“正交试验法探究泡菜最佳酸度”为例》


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以泡制时间、含盐量、温度3个因素，每个因素3个水平为例，设计因素水平梯度表，见表2。

图表编号XD00218704100    严禁用于非法目的
绘制时间2020.11.10
作者张利、王威
绘制单位四川师范大学生命科学学院、四川师范大学生命科学学院
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