《表5 调查问卷内容：STEM教育理念下的科学建模实践研究——以《降落伞》一课为例》

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《STEM教育理念下的科学建模实践研究——以《降落伞》一课为例》

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对作品的评价包含了对学生STEM素养的评价，特别是技术和工程素养。研究者为检测学生科学知识的掌握情况，进行了问卷调查（见表5）。调查问卷由单选和问答题组成，问卷对于科学知识的考查分为降落伞原理、结构、影响降落伞下降快慢的因素和降落伞的作用，最后一题考查科学态度。