《表1 目测记录表:STEM教育理念下中学校本课程的研究与实践——以“跳眼测距法”为例》

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《STEM教育理念下中学校本课程的研究与实践——以“跳眼测距法”为例》


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让学生在室外选定一个远处的固定目标,采取以上步骤进行反复练习与测量,并就目标物估算的结果进行交流,最后每组选出一个误差最小的结果,将各组的测量数据汇总在表1中,与用米尺实测的距离进行对比。