《表1 compare and contrast阅读策略》

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《指向批判性思维培养的初中英语阅读教学实例研究》

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四是融合学习，强化策略环节。英语阅读教学过程不能只停留在语言知识的获取上，而是要帮助学生达到语言知识的深化阶段。为了达到这一目的，实现“知+做”的融合，教师需引导学生探究该语篇的体裁，帮助学生运用“比较与对比”（compare and contrast）的阅读策略来提高阅读能力（见表1）。先组织学生分析表1左栏文字中所包含的逻辑，再评价右栏的表述与左栏的行文逻辑是否相同。然后，鼓励学生以小组为单位，以这种结构形式，根据所学语篇内容，写一段关于Emily和Jerry的综述。