《表1“雾霾口罩”一课的教学流程》

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《基于问题化学习理念的STEM项目学习与教学研究》


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数学目标。能适当修剪材料面积大小;能准确记录测试前后空气PM2.5的含量;能计算测试前后空气PM2.5含量的降低值与过滤百分比。