《表4 初中区县层面学生学业成绩泰尔指数Shapley值分解模型结果》

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《义务教育结果不均等程度及其影响因素分析——基于东部某省大规模测评数据的实证研究》

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注：***p<0.01。

表3、表4分别给出小学、初中区县层面学生学业成绩泰尔指数（2）Shapley值分解的结果。我们是将学校特征、教师质量特征、学生个体特征相关变量以组别的形式放入模型，看各组变量对因变量变异的贡献率。小学、初中模型的R2分别达到0.58、0.37，拟合度较高。