《表1 阅读方法与阅读策略比较》

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《我国的语文课程到底要不要教阅读策略》

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基于上述认识，阅读策略与阅读方法也是不一样的。黄志军认为，阅读方法泛指阅读过程中的一切行为或者方法，具有较大的模糊性和随意性。阅读技能和阅读策略是两个更为专业的概念。[5]这基本符合事实。阅读策略一般指学习者在阅读过程中使用的有效的方法、技巧、程序及调控方式，它一般是高于方法的、灵活的大方法和措施等，具有目的性、情境性、反思性特征。“阅读策略”一词也超越了阅读方法的固定性、客观性、机械性特征，而指适应具体阅读任务情境的、可灵活调整和监控的阅读方式、方法、程序等。二者的区别如表1所示。