《表格一：梳理新闻作品的阅读要点和方法策略》

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《基于表格运用的初中语文“活动·探究”单元解读——以统编教材八年级上册新闻单元为例》

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“活动探究单元不仅提供教学内容，还将一般情况下隐藏在教学内容背后的学习方法、活动流程、任务构思、具体要求等显性化，并固定为基本一致的内容板块。”统编教材四个“活动·探究”单元的编排思想是一致的，所以除了新闻单元，其他三个单元也可以通过设计这样的表格，让学生迅速简明地把握教材内容，通过追问反思表格设计意图，深度理解教材编者“显性化”的设计思路。这种以读懂教材为指向的表格运用，也为接下来具体活动的有效开展起到了纲举目张和有效导引的作用。