《表1 5E阅读教学策略的内涵与实施要点》

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《基于“5E策略”的学生思维品质培养实践研究》

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课前深入解读文本是培养学生思维品质的基础。在设计课堂活动时，教师可以通过设计一些挖掘语篇框架结构、探索人物情感态度、分析作者写作目的等多方面的活动与问题，实施指向思维品质发展的“5E策略”来培养学生探索（Explore）、赏析（Enjoy）、体验（Experience）、评价（Evaluate）、移情（Empathize）五种学习行为。这五种学习行为相互联系，共同促进学生思维品质的培养与发展，见表1。