《表2 项目创设自填表：项目式学习在整本书阅读中的实施策略探究——以《骆驼祥子》和《海底两万里》的教学为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《项目式学习在整本书阅读中的实施策略探究——以《骆驼祥子》和《海底两万里》的教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

首先，让学生写出自己感兴趣的议题。学生个人根据阅读体验，构建思维导图，自主选题，再通过小组讨论形式驱动，筛选值得研究的议题，整合后汇成议题，完成项目创设自填表（表2），并按表格提供的维度进行反思性梳理，加深对研究议题的理解，便于后期比对，优选议题。