《表1：“文化传承与理解”视野下的整本书阅读教学策略——以《红楼梦》整本书阅读的教学为例》

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《“文化传承与理解”视野下的整本书阅读教学策略——以《红楼梦》整本书阅读的教学为例》

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注：本表选自唐西胜、金玲《名师好课堂——基于核心素养的十个课堂样本》[1]中的《〈西游记〉导读》。

《课程标准》规定：整本书阅读应在18课时内完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读。长篇小说阅读至少应占据课时数的一半。18课时如按每周4～5课时计算，一般集中分布在一个月内，占一个学期时间的五分之一到四分之一。实施“整本书阅读与研讨”任务群的教学，相当于学生在教师的引导下进行二次粗读，并对个别问题进行深入思考。