《表3 情感策略评价表：初中英语自主阅读习惯和能力评价量表的设计与实施》

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《初中英语自主阅读习惯和能力评价量表的设计与实施》

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情感策略是学习者在语言学习过程中控制和调整自己的情感、态度、动机等方面的策略[6]。此策略能让学生体验成功感。把对自主阅读的积极态度迁移到更多英语材料的阅读中，并且能用自己的阅读情感体验去感染周围的同学，让更多的学生参与自主阅读（见表3）。