《表6 角色扮演：初中英语听说课中学生思维品质的培养》
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教师创设开放性活动来放开对问题答案的限制，给予学生自由发挥的空间，由学生根据自己的理解和意愿来回答，回答的结果是不可预料的。开放性活动的创新性和挑战性，有利于从不同层次来探究问题，能够提升学生的思维品质。教师要让不同水平的学生拥有同样的锻炼机会，可以组织小组活动，让小组在全班同学面前展示。以八下Unit 6 Section B 1c为例（见表6) :
| 图表编号 | XD0084042200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.01 |
| 作者 | 吕颖琦 |
| 绘制单位 | 浙江杭州市富阳区富春中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
