《表1：浅谈初中英语阅读教学中学生思维品质的培养》

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《浅谈初中英语阅读教学中学生思维品质的培养》

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学生在整个学习过程中，对教师所提供的三幅图进行认真观察、深度思考、充分想象，经过讨论、交流达成共识，从而解读出文本的背景信息以及文本内涵，使教学任务顺利完成，并且提升了思维创造性。整个活动完全以学生为中心，学生在深度学习过程中不断地进行思维碰撞，这有助于学生掌握复杂的知识概念，建构个人知识意义，发展个人能力。