《表5 两类学科学生高阶思维能力独立样本t检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高校创客教育课程教学设计与应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

结合期末作品之间的差异性分析，对课后理工科类和人文社科类专业三个维度的高阶思维能力进行独立样本t检验。由表5可知，在批判性思维能力方面，理工科类和人文社科类专业的平均值分别为4.361、3.333，t检验相伴概率为0.00，远小于.05，有显著差异，并且理工科类的学生更具有批判性思维能力。在问题解决能力和创新能力方面，理工科类和人文社科类专业t检验相伴概率分别为.604和.262，均大于.05，不存在显著差异，说明两类学科的学生在问题解决能力和创新能力上相差不大。