《表5 学科知识和技能前、后测独立样本t检验》

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《“互联网+”思维下高职院校混合式教学模式的实证研究》

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注:M=平均数；SD=标准差；N=人数。

通过麦可思教学质量管理平台，对实验组和控制组学生进行教学后知识和技能的测试。由表5可知，对于学科知识的测试，实验组的成绩显著高于控制组；对于学科技能的测试，实验组和控制组的成绩无明显差异。这表明通过混合式教学中设定的学习内容、互动学习，学生能在较短时间内较好掌握学科的知识。此外，学科技能测试结果表明，混合式教学对学生的技能掌握无明显优势。这与学生的技能需要在一定情境下，需通过多做多练的方式才能将所学知识进行有效转化有关。