《表1 舞蹈美育课堂教学质量评价体系-》

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《舞蹈美育课堂教学质量评价体系构建研究》

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从评价维度上看，遵循“过程性评价”和“结果性评价”并重的特质，并在此基础上将一级指标根据课例环节分为“导入环节”“授课环节”“编创环节”“展示环节”，又根据舞蹈美育课堂对过程性评价、发展性评价和表现性评价的重视在一级指标确立基础上进一步确定二级指标（见表1）。