《表1 云班课教学质量评价指标体系》

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《基于可拓理论的云班课教学质量评价研究》

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评价指标体系的选择和确定是评价研究内容的基础和关键，直接影响到评价的精度和结果。通过分析与研究，结合课程组专家的意见，选取课前学习、课堂活动、课后拓展、学习体验四个方面作为一级评价指标，每项一级指标选取若干二级评价指标（C1-C9），并采用德菲尔法确定各指标的权重（见表1）。