《表1 课前云班课教学设计》

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《人工智能背景下英语写作教学中混合式教学模式的应用》

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课前，教师按照本单元教学目标，选取合适的线上资源，通过云班课进行上传，按照课程需求，进行单词大比拼、头脑风暴。教师结合学生实际，布置与求职、求职信相关的任务，学生的学习意愿、情感需要得到了尊重，学习自主性得到了发挥。教师根据每个单元的特点，创新课堂互动形式以满足学生学习需求。学生在人工智能云班课的学习数据会被实时统计反馈，人工智能助手小墨会对班级的参与度、课程组织形式进行分析，助力教师实时调整授课方式。学生在线上完成任务，可获取经验值、魅力值、蓝豆、勋章，线上线下激励考核相结合，极大调动了学生参与学习的积极性，具体如表1所示。