《表1 蓝墨云班课平台《信息检索》课程翻转课堂教学过程设计》

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《基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式的探索与实践——以承德石油高等专科学校《信息检索》课程为例》

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通过对上面云班课翻转课堂教学过程设计的分析，发现教学过程更丰满，教师在整个教学过程中的工作也延伸到了课前和课后；而学生在讨论交流中能各抒己见、共同提高，暴露了学生的思维过程，培养了学生的语言表达能力、合作精神和团体意识。整个教学过程把蓝墨云班课这个静态的系统上升为动态的、活跃的、交互的、让学生感兴趣的学习平台。因此对教师在资源准备、教学活动设计和教学评价等方面提出了更高的要求。