《表1 教师教学质量评价指标体系》

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《高职教师的教学质量评价及影响因素分析——以重庆某高职学校10年评教数据为实证》

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该校的教师教学质量评价采用百分制，评价维度包括学生评价（占比60%）与督导评价（占比40%），评价指标包括教学态度、教学方法、教学组织与教学素质（见表1），根据评价分数的排序结果用于绩效考核等。影响教师教学评价的因素有许多，可以从不同视角和层面进行考察。基于数据的可得性，本文以教学质量评价值作为因变量，选择教师的个体特征：性别、行业工作经历、学历、职称与年龄为自变量，因该校的专业主要集中于公共管理与服务及财经商贸大类，不能较好体现学科差异，而未将学科纳入考查指标。