《表2 会计学专业教师教学质量的评价指标体系》

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《会计学专业人才培养评价标准体系的构建》

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通过文献研究法对大量文献的研究，受到一些学者观念的启发，结合本人多年的一线教学经验以及在学校督导委进行督导工作参与对众多专业的专业教师的课堂教学评价的经验，以及通过专家访谈法听取了不同专业的多位同事的体会。结合可观测性、相关性、重要性、可操作性、结构清晰、易于理解等基本指标设计原则，总结分析出如下的评价指标体系。如表2、表3所示。