《表1 大数据时代统计学专业创新人才培养质量的综合评价指标体系》
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《大数据时代统计学专业创新人才培养质量的综合评价体系研究》
根据大数据时代对统计人才的要求、创新人才培养的标准以及统计研究者对统计教育做出的改革策略,本文选取知识水平、创新能力、综合素养以及就业情况为本次课题研究的一级指标,对统计学专业创新人才培养的质量进行评价。对知识水平,本文以基础知识、专业知识和公共基础知识作为其二级指标对其进行讨论。创新能力以创新意识、创新思维、创新活动成果和创新实践为二级指标对其展开讨论。综合素养以学生的素养与交流合作能力为二级指标对其进行研究。就业情况主要讨论统计学专业学生的就业质量情况,即以就业质量为二级指标。为定量评价大数据时代统计学专业创新人才培养的质量,本文对所有的二级指标都选取相应的三级指标,构建一个完整的统计学专业创新人才培养质量评价指标体系[9],如表1所示。
图表编号 | XD00148155300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.02.28 |
作者 | 迟晓妮、李洁、张所滨、朱宁 |
绘制单位 | 桂林电子科技大学数学与计算科学学院、桂林电子科技大学数学与计算科学学院、桂林电子科学技术发展研究院、桂林电子科技大学数学与计算科学学院、桂林电子科技大学信息科技学院 |
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