《表1 大数据时代统计学专业创新人才培养质量的综合评价指标体系》

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《大数据时代统计学专业创新人才培养质量的综合评价体系研究》

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根据大数据时代对统计人才的要求、创新人才培养的标准以及统计研究者对统计教育做出的改革策略，本文选取知识水平、创新能力、综合素养以及就业情况为本次课题研究的一级指标，对统计学专业创新人才培养的质量进行评价。对知识水平，本文以基础知识、专业知识和公共基础知识作为其二级指标对其进行讨论。创新能力以创新意识、创新思维、创新活动成果和创新实践为二级指标对其展开讨论。综合素养以学生的素养与交流合作能力为二级指标对其进行研究。就业情况主要讨论统计学专业学生的就业质量情况，即以就业质量为二级指标。为定量评价大数据时代统计学专业创新人才培养的质量，本文对所有的二级指标都选取相应的三级指标，构建一个完整的统计学专业创新人才培养质量评价指标体系[9]，如表1所示。