《表1 大数据时代统计学专业教师教学能力评价指标体系》

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《大数据时代教师教学能力的定量评价——以统计学专业教师为例》

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确定统计学专业教师教学能力评价体系的具体关系，根据考核学校的具体情况将考核层次分为四个层次（见表1）。第一层为目标层（高校统计学教师教学能力评价）；第二层为准则层（高校统计学教师教学能力评价的基本准则：教学水平、科研能力、价值取向）；第三层为指标层（教学水平下包括专业培训、课堂规划、学生参与度；专业知识包括统计软件掌握程度、数学建模能力、前沿知识了解程度、科研成果；数据素养包括关注学习平台数据、做相关学习记录、分析学习数据、利用数据结构改变教学策略）；第四层为方案层（实际所需要考核的对象：统计学教师、学生群体和督导层人员）。