《表1 教师教学质量评价表项目类型评分》

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《情景教学模式在本院护理学教学中的应用效果》

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参考《护理临床实践与操作规范》[5]中相关标准，后由我院独立制定“护理教学体系评价表”，主要调查项目学生对教师教学质量的评价及教师对学生学习行为的评价，问卷调查表在授课老师完成授课后即时发放，并当场填写、回收。本研究共发放56份问卷调查表，均全部回收，回收率为100.00%。教师教学质量评价表主要包含了10个项目（表1）。护理人员学习行为评价表主要包含了10个项目，包括职业道德、护理行为专业程度、学习灵活性、临床分析能力、提问能力、知识面拓展程度、创造性思维能力、应变功能、合作能力、患者角度思维能力。