《表1 教学质量评价指标体系》

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《应用深度置信网络的高职教学质量评估分析》

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正确合理的评价指标对于模型精度至关重要。在实际教学中影响教学质量有许多方面的因素，并且高职院校由于自身的差异和情况各异，所以评价指标体系差异较大。但总体上均从教师、学生以及专家等三个角度进行设计[2-3]。考虑到本科与高职在评价上存在一些差异，在参考部分本科教学质量评价指标基础上结合高职的特点建立了本文的指标体系。教学质量评价指标体系分为5个一级指标及细分的13个二级指标，并为其编号X1～X13，如表1所示。