《表1双语教学质量评价指标权重》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《二线城市高校的双语教学质量评价指标体系的构建与研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学方式对引起学生学习兴趣，保障教学效果有着积极意义。丰富的教学方法可以减少课上学习的枯燥感，加强学生的想象和交流能力；循序渐进的双语教学模式有助于使学生渐入式地接受双语教学，减少学习困难，提高学生的听懂率；教学内容要求清晰准确、重点突出，从而提升教学质量与效果。因此，在教学方式下设立教学方法丰富度、循序渐进的双语教学模式、清晰准确、重点突出的内容和学生听懂与理解程度作为其三级指标。