《表1 信息化教学质量评价体系指标及权重一览表》
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《信息化教学质量评价体系的构建及实践研究——以临沂大学体育专业理论课为例》
在本研究的评价体系中也重点依据了发展性评价理论,如教师和学生建立互相信任、友好合作的关系,充分调动了评价对象的积极性和主动性。在指标体系的构建中,课题组从高校信息化教学中包括的要素入手确定指标,并通过专家咨询法,请专家按照“不要、可选、一般、重要”的等级对指标进行评判。将回收的内容进行整理,专家评级“不要”票数超出1/3的指标删除,专家评级“可选”票数超出2/3的指标也删除。根据专家反馈意见对指标体系进行修订。最终在参考专家意见和阅读参考大量文献的的基础上构建了《信息化教学质量评价指标体系》(见表1),既保证了指标的科学性和全面性,也了解了不同指标的主要性,对后面指标体系权重的把握提供了支撑。
图表编号 | XD0052451100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.25 |
作者 | 王雪芹、丁焕香、张红品 |
绘制单位 | 临沂大学体育与健康学院、临沂大学体育与健康学院、临沂大学体育与健康学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |