《表3 不同技术应用类型对学习成绩影响的差异分析》

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《人工智能技术对学习成绩影响研究——基于40项实验与准实验研究的元分析》

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4.不同技术应用类型的学习成绩差异。为检验不同技术应用类型对提升学习成绩的影响差异，研究按照智能技术的技术应用类型进行编码，探究了不同的技术应用类型（教育机器人、智能学习系统、智能硬件环境）对学生学习成绩的影响，计算出效应值，结果如表3所示。可以看出，SMD=0.76，Z=6.65，p<0.00001，研究样本达到统计学上极其显著性差异，说明智能技术与各技术应用类型均有显著的正相关。从组间差异上看，Chi2=2.08，（P=0.35）(P>0.05），不具备统计学意义，表明不同技术应用类型对学生成绩影响相同。从具体的效应值看，教育机器人（SMD=1.50，Z=1.98，p=0.05）、智能学习系统（SMD=0.59，Z=5.45，p<0.00001）和智能硬件环境（SMD=0.91，Z=2.65，p=0.008），表明教育机器人、智能学习系统、智能硬件环境对学生学习成绩都具有影响效果。而教育机器人应用效应值较高于智能学习系统、智能硬件环境，这可能是由于教育机器人样本量较少造成的。整体上看，智能技术的不同应用类型对学生的学习均具有促进作用。