《表7 样本学校不同年级学生数学学力差异显著性检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《跨年级小学生数学学力认知诊断测验的IRT垂直等值分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

与前2个年级段相比，小学高段（五、六年级）学生已经初步具备了和成人相近的形式运算能力，他们可以把更复杂的思维操作（如演绎推理）运用到较为抽象（如模型化的复杂关系）的数学问题中，而且探索性运算能力也大大提高，也初步具备了模型化数学思维的意识。因此，这一阶段小学生的整体数学学力又有一个大幅度的提升。