《表2 不同类别专业学生在“语言智能”上的LSD差异显著性检验》

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《新高考背景下多元智能对高中生选择大学专业的影响——基于广州市某中学的调查分析》

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注：表中“Xi-X2”“Xi-X3”“Xi-X4”……指各类别专业之间的差异。*表示p<0.05，**表示p<0.01。下同。

“语言智能”是有效运用口头语言或书写文字的能力，比如，把句法、音韵学、语义学、语言实用学结合并运用自如的能力。统计分析结果表明，不同类别专业学生在“语言智能”上具有非常显著的差异（F=7.204，p=0.000）。选择文学类专业的学生的“语言智能”得分最高，然后是选择教育学和法学类专业的学生，而选择工学、医学和农学类专业的学生的排名较为靠后。用LSD法对不同类别专业学生的“语言智能”进行比较，得到表2的两两专业方差检验结果：在“语言智能”上，选文学类专业的学生与选经济学、理学、农学和医学类专业的学生之间存在非常显著的差异；选文学类专业的学生与选艺术学和管理学类专业的学生存在显著差异；选管理学和法学类专业的学生得分均非常显著地高于选工学、农学和医学类专业学生的得分；选教育学类专业的学生与选工学、农学和医学类专业的学生之间的差异，也达到非常显著或显著。可以看出，“语言智能”占优势的学生，往往是文科生，他们更喜欢选择文学、法学等类别专业。