《表3 不同类别专业学生在“逻辑数学智能”上的LSD差异显著性检验》

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《新高考背景下多元智能对高中生选择大学专业的影响——基于广州市某中学的调查分析》

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不同类别专业的学生在“逻辑数学智能”上的方差检验结果具有非常显著的统计学意义（F=13.244，p=0.000）。选择理学和工学类专业的学生的“逻辑数学智能”均远高于选择其他类别专业的学生，而选择文学和法学类专业的学生的“逻辑数学智能”得分则明显偏低。两两专业之间进行LSD比较（详见表3），结果表明，在“逻辑数学智能”上，选择工学类专业的学生与选择法学、经济学、文学、医学和艺术学类专业的学生有着非常显著的差异，选择工学类专业的学生与选择教育学、管理学和农学类专业的学生存在显著差异。与之类似的是，选择理学类专业的学生在“逻辑数学智能”上的得分非常显著地高于选择法学、管理学、文学、医学和艺术学类专业的学生，显著高于选择教育学、经济学和农学类专业的学生。另外，选择经济学类专业的学生与选择法学类专业的学生的差异显著，与选择管理学和文学类专业的学生的差异非常显著。可以看出，“逻辑数学智能”占优势的学生通常是理科生，在专业选择上偏好理学、工学等类别专业。