《表2-2小学生内隐显数学—性别刻板印象年级显著性检验》
使用单因素方差分析考察不同年级间内隐数学—性别刻板印象差异,结果见表2-2。结果表明,不同年段的小学生的内隐数学—性别刻板印象并无显著差异。
图表编号 | XD0079390500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.08 |
作者 | 罗雅梅 |
绘制单位 | 厦门市集美区东边小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
使用单因素方差分析考察不同年级间内隐数学—性别刻板印象差异,结果见表2-2。结果表明,不同年段的小学生的内隐数学—性别刻板印象并无显著差异。
图表编号 | XD0079390500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.08 |
作者 | 罗雅梅 |
绘制单位 | 厦门市集美区东边小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |